专为教师而设的「全澳教师文物之旅」本月展开，文化局代表昨率领湾景中葡小学十多名教师前往多区景点参观，并安排文物大使沿途讲解，其间配合文物资讯讲座，让教师体会到灵活学习的趣味，加深对本澳文化遗产及建筑风格的认识，相信能融於教学中，为今後启发学生了解本土文化带来积极的作用。
互动学习气氛浓郁
参与文物之旅的教师於上午十时在圣老楞佐堂集合，怀着轻松而兴奋的心情游览本地名胜，算是「偷得浮生半日闲」。亦有教师携同子女一同参与，一起认识本澳的文物建筑艺术。一行先後参观了圣若瑟修院圣堂、福隆新街、典当业展示馆、女娲庙、大三巴牌坊和卢家大屋，沿途观光的同时与文物大使交换意见，互动学习气氛浓郁。
澳门中西文化互融，由於历史原因，至今留存不少具中西特色建筑，各显魅力，因应教师职业而开展的文物之旅可谓心思独到。教师中不少是首次参与活动，为此感到高兴，更意识到担任教育工作者必须自身对本土文化有所认识，巩固基础，方能教授学生。
有教师在参观後表示，透过身体力行的方式体现览胜乐趣，除增强自身对本澳历史文化及文物建筑风格的认识外，更可将自己对本土文化的观感，直接切入相关科目内容里，增加学生学习兴趣。认为从基础层面丰富教学内容，实属良策。
引发学生研究兴趣
另有教师建议，或可仿傚香港的教育电视形式，在课堂增加一些专为小朋友「度身订造」的文物景观教育片，针对性作资料讲解，引发小朋友的学习兴趣，效果更好。或可通过周会，开设文物保护知识的讲座，向学生灌输常识性的文物知识，其间加插澳门景观的图片剪辑，增强吸引力，相信能进一步引发小朋友研究文物的兴趣，从而提升教学效果。担任向导员的三位文物大使阿珊、嘉嘉、文静亦感触良多，他们表示为教师讲解绝不能马虎，必须事前做足「功课」，准备阶段也是学习的过程，加深了自己对本土文化的认识以及梳理历史的能力。或许在讲述过程中会有错漏，但也是提升个人能力的良机，毕竟整个过程已是一次难得的考验。
嘉嘉坦言有兴趣投身任文物大使，基於兴趣和喜爱挑战自我。认为同龄阶段的青少年也应具备毅力，为个人兴趣出发，今後哪怕从事何种职业，必须具备认识本土文化的意识。作为澳门人，应该要认识本土环境，一尽公民责任，更应为明年申报世遗的澳门历史建筑群的存在而感骄傲，澳门人的自我价值亦可因应提高。
「全澳教师文物之旅」特为配合今年的澳门文物保护年，由文化局和教青局合办，本月余下两周，将陆续在每周六、周日为本澳各校教师开展活动，推广文物保护。
本报记者 许文权